幼儿教师职业道德是教师从事教育工作的思想行为准则，是教师行为的规范。

其特点如下：

一、要求崇尚爱和正义，体现尊重孩子的好本性，让学习变得快乐而有意义。

二、要求尊重孩子的价值观，尊重孩子，培养孩子正确的价值观念。

三、要求保护孩子的健康，在尊重自然规律的前提下，为了保证孩子的身心健康，让孩子获得安全愉悦的教育环境。

四、要求仁慈教育，充分发挥教师责任，彰显教师的仁慈和慈爱，让孩子在和谐的互动中获得爱的教育。

五、要求勤奋有效的工作，以高尚的职业道德树立起行业的榜样，及时总结经验教训，改变不积极的思想。

六、要求积极有为的发展，把职业发展放到协调一致的安全的环境中进行，在积极鼓励的学习中发展出特有的知识和能力。

职业道德是一种尊重，是一种遵守，是一种信仰，是一种认同，是一种关系，是一种责任，更是一种信仰和方向，是一种永恒不变的行为准则。

幼儿教师职业道德原则

幼儿教师的职业道德原则是必须维护的基本准则，帮助他们职业地有效地实施职责，教育孩子们和促进孩子们的发展。

一、忠于职责：教师应认真、尊重自身职责，尊重并遵守学校规章制度，把个人教育责任和专业权责作为自己工作的重心。

二、守法法治：教师必须高度重视严格遵守宪法、法律和学校制度，维护法律尊严，把一贯的法律原则和正确的道德信念传授给幼儿。

三、尊重孩子：教师应坚持着童子的尊重原则，关爱孩子，尊重孩子的个性，注重各行各业孩子的素质发展。

四、服务社会：教师应认真、周到、负责地履行社会任务，发挥自己的作用，以写实的思想和行动继承我国传统美德，树立一个理想的社会形象。

五、职业态度：教师应坚持职业态度，始终遵循专业原则，尊重专业精神，教育孩子法律，公平，正义，和道德原则，维护教育公正有序发展。

幼儿园师德师风基本内容

幼儿园师德师风是教师指导幼儿成长的重要原则，它既是教师的道德品质，也是一种专业的执教标准。

幼儿园的教育的传承和发展，必须要求教师有崇高的师德师风，表现礼貌公正，仗义执言，品德端正，以言传身，努力树立良好的师生情谊和学风。

师德师风包括做人与做事：做人要讲正气、礼貌、有礼、诚实、尽责。

做事要求实事求是、立足实际、勤奋严格、客观公正。

师德师风的关键在于思想观念的建设，应该贯彻“正气弥勒，以德育人”等理念，营造适宜的师生关系，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展的素质。

幼儿园要倡导关爱孩子、尊重孩子、理解孩子的心理，要使师生之间能建立良好的交流沟通渠道，让孩子们感受到师生传递出来的友善与理解。